大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于海外生活自律的问题，于是小编就整理了4个相关介绍海外生活自律的解答，让我们一起看看吧。
突然发现黄种人集中的地区疫情防疫越好，是不是黄种人最自律？
准确地说，中国今年的疫情在武汉肆虐，是中国***领导有方，全国人民响影党的号召，严防死守，封城封路，一方有难八方支援，当然也离不开那些无私奉献的白衣院士逆行者。
中国是个历史悠久的国度，中国人民勤劳，善良，智慧，勇敢，坚强，***英明领导下，经过八年抗日战争和艰苦卓绝***，才换来今天的和平，凭中国人民的智慧小小的***算什么？
看到这个提问让我想起今年疫情控制后的一件往事，有天我去做足疗，遇上三个***机关的″大爷"也在，其中一个好象去年去过英国，他们借着酒劲高谈阔论，最让我忘不了的是一句"中国人就是TMD老实听话，叫干嘛就干嘛，外国人才不会这么服盘″！当时我还没位在等，心里就很反感立马走了出去，心想:这都是些什么东西？***领导得好国人配合到位疫情控制及时难道不是所有中国人期望的吗？真是枉为中国人啊！
事实证明，只有我国的人民才真正尝到了社会主义制度的优越，所以才会无条件去服从，万众一心众志成城，这是资本主义国家永远也做不到的，我国做出了表率，其它的黄种人国家效仿，才成就了今天的奇迹！
准确来说是农业文明区。农业文明区讲协作、集体主义、更团结。控制不好的恰是商业文明区和它们的前殖民地地区。从一个角度证明柏杨所谓中国人的劣根性是错误的，中华民族其实比其他民族更团结一致。作为一个中国人，生活在中国的环境中，往往放大了自己的所谓缺点，而对其他民族的缺点缺乏足够了解，盲目的崇洋***！
不是人种的问题，防疫好是因为儒家文化思想的影响，也就是中华文化圈的国家防疫比较好。
中国防疫防控取得现阶段成功离不开在***过程中参与其中的每个国人的努力，而中国文化里，对中国人影响最深远的莫属孔夫子的孔学文化，儒家文化发展多年，经久不息，在中国人的心里扎根又生芽，自然有其独特的闪光点和魅力。从历史上的儒家学派在春秋战国时期在百家之中独树一帜，再到今天的孔孟之道，儒家思想在不断的随时间的潮流变化着，糟粕被一点点的打磨抛弃，优点被放大并且完善，有时候会想儒家思想是什么呢？到底是儒学思想尊崇了真理而被华夏文明认可，还是他只是中国人对构建更好的社会的普遍认同。
抗疫过程中的“真，善，美”出自中国人的思想体系，也就是孔孟之道所提倡的，暂且不管它是谁迎合了谁，在他们完美的达到统一的时候，我们不妨认为他们是同宗同源的一个东西，一个体系。
正如说社会是人的社会，人是社会的人，人本就是社会型动物，儒家思想强调人际关系，强调社会的和谐和统一，强调人去构建社会，为社会做出什么，这点恰恰和西方思想相反，西方思想往往强调个人的权力，追求个人的自由，比如在疫情中中国人可以考虑到疫情的大范围传播举国自觉隔离。不要说是大家害怕死，是出于私心，因为据我所知大多数人基本没有感染的机率或者说个人感染的机率小到不足以因为这个理由去放弃人身自由的权力，试问会有几个人会真的觉得自己外出就会感染。放弃外出，大多数是社会原因，是思想原因，因为考虑到全国的疫情防控，希望大家一起抗疫，不想看到疫情泛滥，病重不治的国人。我们，虽然不是国家英雄，却始终有一颗想着国家，为着国人，向民族英雄看齐的心，这些难道不是孔孟之道吗？是。
孔夫子告诉我们“仁者爱人”，“仁，爱”是不可多得的美德，爱自己，爱他人，爱国，爱家都是人生理想，都是沧桑岁月里我们应该执着着的东西，多的是一份不应该被遗忘的感情和家国负重。“修身，齐家，治国，平天下”，深深的影响着每一个中国人，所以疫情当头会有一线坚持着的逆行者，所以灾难来临时会有更多的人向前冲，不是因为名与利。儒学思想告诉我们生命高于名利，而为了家国也可以放轻生命，选择追逐。
疫情取得成功是必然的，中国疫情的大好形式早在中国的主流思想形成之初就有预兆。我们害怕牺牲，但我们不怕疫情。
跟农耕文化有关系。人口大量聚集，最怕的就是瘟疫，传播迅速、感染率高。所以中国人对瘟疫的认知是印在骨子里的。中国人就算身在国外也闻之色变。
如果说黄种人自律，实际上也是跟农跟文化家族式大量群居有关系。
所以这是形势使然，跟高尚与否也没有关系。
国际高中的孩子有多自律才能去藤校？
决定上藤校的因素有很多，如就读高中，课程难度，平均成绩，年级排名，SAT成绩，国家荣誉，申请文书，课外活动，推荐信，种族多元化，超级录取等等。
此外，还有一些因素也非常重要，如居住地与学校距离，父母是否是学校校友，家族是否为学校有过捐款等。
然后，学校会根据这些因素的重要程度进行加权评分，分数高者当然就获得录取通知了。
藤校竞争激烈，不过绝对物有所值。爬藤不仅仅需要好成绩，多元化的素质及背景也尤为重要。
奋斗吧，少年！
一般来讲，藤校录取的对象都是成绩优异，或具有培养潜力，以及能够为学校争得荣誉的学生。很显然该问题是在担心由于孩子不够自律，从而在学业上，或者在其他方面，譬如实践能力，社会活动等方面达不到藤校的录取要求。其实对于自律这个东西，我个人认为无所谓“多”或者“少”。关键在于孩子是否能够由始至终贯彻既定的***安排。想去藤校就需要提前做准备，早作***，为此要投入大量的时间精力，或多或少地牺牲些休闲时间，打游戏的时间等，这要求孩子有一定的自我管理能力、自制力和承压能力。但不必追求过度或极致的自律，那样反而适得其反，增加不必要的心理负担。
既然把孩子送入国际高中就应当明白，国际高中的教育理念有别于国内学校。国际高中注重学生个性发展和实践能力培养。倒不是说国际高中不看重成绩，只是国际高中课程打破了国内那种一考定乾坤的选拔模式，考试和平时成绩各占50%。平时成绩则根据学生出勤、作业、考试、实验、社会实践等方面来表现。这种教育方式亦是在帮助就读学生尽早熟悉和适应国外教育模式。
想进入藤校功课成绩绝对不能不好，比如SAT的分数；GPA的排名；AP成绩等，但成绩又不见得是藤校录取的决定因素。为什么会这么说呢？因为在现实中不时出现个别SAT满分，GPA很好的孩子却被藤校拒录取的事例。
藤校对每个孩子所提交的申请材料中，会关注这个孩子是否有目标或梦想，是否具有一定的自我管理能力，能够克服困难，有***地一步步去努力实现它，以及孩子辛勤努力所获得的成绩。这些内容无疑可以从孩子所取得的各方面成绩看出来。或者在某个方面特别出色，比如可以晋级到某个运动项目的国家级及甚至世界级比赛乃至夺冠，比如辩论比赛的优胜者等等。或者在某几个方面都比较出色。透过这些成绩藤校可以看到孩子的目标，孩子的热情及为之付出的努力。以及在取得这些相应的成绩的过程中，所需要具备的心理素质，承压能力，自我调节能力等。这些东西也是藤校希望在招收的孩子身上所能够看到的。除此以外，藤校还会关注申请表上孩子参加过的活动，包括社团活动，公益活动中的职务及所起的作用，参加过的竞赛活动等以及在其中取得的成绩，参加各项活动持续的时间，甚至要列出孩子每星期在这些活动中所花费的小时数。从中发现孩子的兴趣或特长，孩子的领导能力，孩子是否具有一定的社会和家庭责任感。总而言之，想去藤校要做的“功课”有很多，不是单靠自律就能完成的。
国外的垃圾分类从约束到习惯是如何做到的？
国外垃圾分类起步比较早，一些具体经验和管理措施做得非常到位，目前世界上做到最好的国家像亚洲的日本，欧洲的德国，美洲的美国等一些发达国家。
这些国家对垃圾分类管理十分严格，细致，认知度的时间比较长，久而久之，国家所有公民都很自觉，自律。像德国，如果你买电池没有交还旧电池，那你买的新电池将会收取押金。在韩国，如果垃圾没有按规定分类装好，都会被处以巨额罚款。在美国，公民将垃圾分类好放在门口，每天都会有***指导的垃圾回收机构负责收回，做得好的还会有一定的奖励。有的国家还会对拾荒者纳入***监管体系。
做的最好的德国和日本更是将垃圾分类这个问题做到世界领导者的地位，他们的很多方式方法都值得其他国家效仿和学习。在德国和日本，***分管垃圾的单位，部门和企业都会对垃圾怎么分类，何时扔，该扔在哪里等一系列的问题做到极致详细。尽可能的做到全民参与，全民广而告之，对做不到的公民会处以严厉的处罚和在媒体上曝光等措施。而且德国还是世界上第一个废除《垃圾填埋法》的国家，所有垃圾都必须做到回收再利用。
由此可以看出垃圾分类约束和习惯的产生都离不开***部门的主导和监管，更离不开全体公民自觉的参与。垃圾分类是个任重道远，功在当代，利在千秋的大事情。我们每个公民都需要承担起责任，将垃圾分类做到实处，为我们的子孙后代带来一个绿色、健康、干净的家园。
有令必行，有禁必止，是国外垃圾分类成功的保障。无论是谁只要违反规定都要受到高于违法成本几倍的处罚。所以，人们不敢踩踏红线，触碰底线。习惯成自然，随着时间的推移，垃圾分类工作逐步走向规范化和经常化。
谢邀。一件已经成习惯的事，如果要纠正它，确实很难。因为惰性的力量是很大的。拿日本的垃圾分类来说，目前是世界上分类执行得最好的国家。除了因为国家领土有限，有急迫感以外，还有管理方面值得一鉴。
日本的垃圾分类的细致性，已经让我们有了借鉴。除了在垃圾桶上有分别以外，垃圾袋也有分别。日本在动员初期，也并未形成自觉。而是依靠罚款来处理。不合格的垃圾不但不能扔，还要接受罚款。从制度管理上入手。
从小学开始，垃圾分类也是一种教育，给学生们讲解垃圾分类的紧迫性，垃圾分类的知识。培养学生从小就养成一种习惯。到出门在外，都会准备有垃圾袋，绝不随便丢弃一粒纸屑。在日本，保持环境卫生已经是国民共识。
其实在我们国家，有些事应该从单位就抓起。有的垃圾可以变废为宝的。比如绿化除草。割下的草是否可以集中地点沤绿肥，供农民种菜使用，不是可以减少垃圾数量，又可以少用化肥。
有哪些办法可以让自己学的慢慢自律？
工作中所遇到的问题，
就是自己空闲时侯学习的课题，
日常工作中缺啥，就学啥，这样的学习安排
很容易把自己学习的兴趣延续下去，
无论是工作，还是生活，都先找到自己的乐趣
有乐趣，才会有兴趣，有兴趣才有动力！
如何让自己更有兴趣的持续，
请您做到以下几点，
第一，先学习自己有兴趣的课题
第二，每次学习后，必须提炼课程的中心
第三，学习后，対照自己的工作，做总结，
第四，把学习到的知识提炼出新课题，
自己花时间去悟透它。
第五，把学到的知识尝试运用到工作中去
并记录在运用过程中的缺陷及优点
方便自己的下一次更好的运用
第六，逐渐增加学而致用的次数及频率，
第七，尝试学习第一篇，
自己预测第二篇的内容，相似度越高
自己就越有兴趣的。
第八，看电影，上一个镜头，自己快速预测
下一个镜头里面的内容及场景，
看看有多少相似度，越高越好。
第九，精确判断，上一个镜头里面的人台词，
您马上判断他或她，可能会说什么话，
直到有一天，您的判断力精确度非常精准。
第十，生活中的运用，社交中，家庭中，
商务中，任何场景都可以提前或同步判断！
希望能够给您一些借鉴，祝您好运，刘志强
到此，以上就是小编对于海外生活自律的问题就介绍到这了，希望介绍关于海外生活自律的4点解答对大家有用。
